Метою викладання дисципліни є вивчення теорії електромагнітного поля; властивостей та параметрів електромагнітних хвиль; оволодіння основами випромінювання електромагнітних хвиль; вивчення теорії поширення радіохвиль в умовах Землі й атмосфери ; вивчення принципів побудови функціональних вузлів надвисоких частот (НВЧ).
У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен
знати:
– функціональні властивості приладів та їх основні параметри, принципи дії, їх типи і основні конструктивні та експлуатаційні характеристики, області застосування;
– мати уявлення про стан вироблення електронних та квантових приладів НВЧ в нашій країні й за кордоном, а також перспективних напрямах їх подальшого розвитку.
вміти:
– порівнювати можливості різних приладів й вірно обрати той вид приладу, що відповідає конкретному радіотехнічному пристрою;
– придбати навички використання довідкової літератури по таким приладам, а також експериментального дослідження їх характеристик та вимірювання основних параметрів.
Викладач дисципліни: Логачова Людмила Михайлівна, ст. викладач кафедри радіотехніки та телекомунікацій.
Найменування показників |
Галузь знань, напрям підготовки, освітній ступень |
Характеристика навчальної дисципліни |
---|
денна форма навчання |
заочна форма навчання |
---|
Кількість кредитів – 12,5 |
Галузь знань: 0509 Радіотехніка, радіоелектронні апарати і зв'язок |
норматвна |
Напрям підготовки: 6.050903 «Телекомунікації» |
Змістових модулів – 6 |
Кваліфікація (професійне спрямування): 3114 Технічний фахівець в галузі електроніки і телекомунікацій |
Рік підготовки: |
2-й,3-й |
2-й,3-й |
Індивідуальне науково-дослідне завдання – курсовий проект |
Семестр |
Загальна кількість годин – 450 |
3-й,4-й,5-й |
3-й,4-й,5-й |
Лекції |
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 3 самостійної роботи студента – 6 |
Освітній ступень: Бакалавр з телекомунікацій |
112 год. |
18 год. |
Практичні, семінарські |
год. |
год. |
Лабораторні |
48 год. |
14 год. |
Самостійна робота |
290 год. |
418 год. |
Індивідуальні завдання: год. |
Вид контролю: залік, іспит |
Розподіл балів, які отримують студенти
Приклад для заліку
Поточне тестування та самостійна робота |
Сума |
Змістовий модуль №1 |
Змістовий модуль №2 |
T1 |
T2 |
T3 |
T4 |
T5 |
T6 |
|
16 |
17 |
17 |
16 |
17 |
17 |
100 |