Мета: формування у студентів базових теоретичних знань та практичних навичок для проектування художньо виразного й комфортного світлоколірного середовища життєдіяльності людини.
Завдання:вивчення основних понять світлотехнічної термінології, характеристик електричних і природних джерел світла, засвоєння основних питань і проблем комплексного рішення світлового середовища, оволодіння основами побудови композиції світлового простору, методами та засобами рішення динамічної й статичної світлоколірної композиції.
Знати:
-
особливості функціонування зорового аналізатора людини й можливості адаптації до різних умов світлоколірного середовища;
-
функціональні, світлотехнічні й художні можливості світлової архітектури;
-
можливості синтезу наукових знань у процесі проектування світлоколірної композиції;
-
структуру й зміст світлотехнічних понять;
-
закономірності художнього сприйняття й гармонії виразних засобів у проектуванні дизайну світлоколірних умов.
вміти:
-
виконувати найбільш раціональний добір світлотехнічних пристроїв для формування художньо виразного й комфортного світлоколірного середовища життєдіяльності людини;
-
формувати дизайн предметно-просторового середовища методами та засобами динамічної й статичної світлоколірної композиції;
-
створювати яскраві й гармонійні композиційні рішення світлового простору.
Викладач: Коваль Лідія Михайлівна
Найменування показників |
Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень |
Характеристика навчальної дисципліни |
---|
денна форма навчання |
заочна форма навчання |
---|
Кількість кредитів – 5 |
Галузь знань 02"Культура і мистецтво" |
За вибором ВНЗ |
Напрям підготовки 6.020207 «Дизайн» |
Модулів – 1 |
Спеціальність (професійне спрямування):
022 «Дизайн»
|
Рік підготовки: |
Змістових модулів – 2 |
3,4-й |
3,4-й |
Індивідуальне науково-дослідне завдання _____-_____
(назва)
|
Семестр |
Загальна кількість годин - 150 |
6,7-й |
6,7-й |
Лекції |
Тижневих годин для денної форми навчання:
аудиторних – 4
самостійної роботи студента -
|
Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр |
18 год. |
год. |
Практичні, семінарські |
36 год. |
8 год. |
Лабораторні |
год. |
год. |
Самостійна робота |
96 год. |
142 год. |
Індивідуальні завдання: |
Вид контролю: залік |
Примітка. Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної і індивідуальної роботи становить:
для денної форми навчання – 36%до64%
для заочної форми навчання – 6%до94%
Розподіл балів, які отримують студенти
Кожен змістовний модуль оцінюється за 100-бальною шкалою.
Під час контролю враховуючи наступні види робіт:
-
активність роботи студента на практичному занятті оцінюється до 3 балів;
-
захист письмового звіту студента оцінюється до 26 балів;
-
виконання практичного завдання-до 50 балів.
Підсумковий контроль визначається як середня двох контролів за перший та другий змістовні модулі.
Шкала оцінювання: національна та ECTS
Сума балів за
всі види
навчальної
діяльності
|
Оцінка
ECTS
|
Оцінка за національною шкалою |
---|
для екзамену, курсового
проекту(роботи),
практики
|
для заліку |
---|
90-100 |
А |
відмінно |
зараховано |
85-89 |
В |
добре |
75-84 |
C |
70-74 |
D |
задовільно |
60-69 |
E |
35-59 |
FX |
незадовільно з можливістю повторного складання
|
не зараховано з можливістю повторного складання
|
1-34 |
F |
незадовільно з обов'язковим повторним вивченням дисципліни |
не зараховано з обов'язковим повторним вивченням дисципліни
|