Мета: формування знань щодо кількісної сторони явищ та процесів, що відбуваються у кредитно-фінансовій сфері, у нерозривному зв’язку з їх якісними характеристиками, та виявлення основної тенденції та закономірності їх розвитку.

Завдання: вивчення соціально-економічних явищ, що виникають у суспільстві у процесі функціонування фінансової системи.

Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти повинні:

знати:

- основні поняття, показники та аналізу фінансових проблем пфдприємтсва;

- основні поняття, показники та статистичний аналіз платіжного балансу;

- основні поняття, показники та методи оцінки рівня і динаміки обсягу продажів та прибутків;

- основні поняття, показники та статистичні методи аналізу основних фінансово-економічних показників;

- основні поняття, показники та статистичний аналіз банківської діяльності;

- основні поняття, показники та статистичний аналіз страхової діяльності;

- основні поняття, показники та основні види та методики розрахунку фондових індексів;

- основні поняття, показники та статистичну оцінку цінних паперів;

- основні поняття, показники та статистичну оцінку фінансів підприємств.

вміти:

- вирішувати проблеми побудови системи статистичних показників фінансової сфери;

- застосовувати методологію комплексного статистичного аналізу масових явищ і процесів, які відбуваються  у сфері фінансів на різних рівнях управління, тенденцій їх розвитку та взаємообумовленості.

Викладач дисципліни: Коваль Олександр Анатолійович,к.е.н,доцент кафедри фінансів і кредиту.

Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної і індивідуальної роботи становить:

для денної форми навчання – 44% до 56%;

для заочної форми навчання – 11% до 89%.

Кожен змістовний модуль оцінюється за 100-бальною шкалою. 

Під час контролю враховуючи наступні види робіт:

- активність роботи студента на практичному занятті оцінюється до 3 балів (всього 8 практичних заняття по 3 бали = 24 бали);

- захист домашнього завдання студента оцінюється до 36 балів;

- аудиторна контрольна робота – до 40 балів.

Підсумковий контроль визначається як середня двох контролів за перший та другий змістовні модулі.